Análise e Desenvolvimento de Sistemas

• ATOS LEGAIS

  Reconhecido pela Portaria SERES/MEC Nº 201 de 11/07/2023 (DOU Nº 131, Seção 1, pág. 38 de 12/07/2023).

• ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

  ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
  Disciplina	Carga Horária
  ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA	78 OBJETIVOS GERAIS: Revisar conteúdos básicos de Matemática e promover o desenvolvimento das habilidades visando a resolução de problemas matemáticos.  Familiarizar o aluno com as técnicas da álgebra linear e suas inter-relações. Promover o desenvolvimento do raciocino lógico no aluno, a capacidade dedutiva e de abstração. Fornecer ao aluno a base Matemática necessária para o curso das demais disciplinas do curso de engenharia. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Usar matrizes para organizar e manipular; Executar operações de matrizes; Computar a matriz inversa e a transposta; Calcular o determinante de uma matriz; Resolver sistemas de equações lineares; Proporcionar ao aluno a capacidade de aplicar técnicas de tratamento algébrico e geométrico envolvendo vetores; Calcular as operações entre vetores; Calcular o ângulo entre vetores; Verificar a ortogonalidade entre vetores; Calcular a área de superfícies; Calcular o volume de regiões. Capacitar os alunos a representar grandezas físicas na forma vetorial  Tornar o aluno capaz de equacionar e/ou solucionar situações-problema aplicando técnicas vetoriais Equacionar problemas na forma analítica e/ou gráfica, e utilizando-se do raciocínio lógico e de ferramentas matemáticas adequadas, realizar a resolução destes problemas; Visualizar a solução de problemas através do emprego de conceitos, técnicas e recursos matemáticos.
  ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS	57 Objetivo Geral Introduzir o algoritmo como ferramenta inicial para o desenvolvimento de raciocínio lógico na solução de problemas. Objetivos Específicos Entender o conceito de lógica como ciência; Observar o seu uso de maneira, muita das vezes, de forma espontânea em tarefas do dia a dia;  Usar o raciocínio lógico para a tomada de decisões para resolução de problemas.
  APLICAÇÕES PARA A INTERNET	54
  ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES	54 Objetivos Gerais:O componente de Arquitetura e Organização de Computadores I tem por objetivo a introdução dos conceitos de sistemas de computação, demonstrando os seus componentes, suas aplicações e requisitos de funcionamento.Objetivos Específicos: Preparar o aluno para que ele seja capaz de: relacionar os componentes de hardware de um sistema de computação, bem como seu princípio básico de funcionamento; descrever os periféricos de entrada/saída, os tipos de interfaces existentes e os métodos de realização de operações de entrada/saída; explicar os tipos de dados, suas representações e a aritmética computacional, bem como as instruções são representadas, armazenadas e  executadas pelo hardware; enunciar como a memória está organizada e seu funcionamento; detalhar a estrutura e o funcionamento da UCP.
  BANCO DE DADOS I	108 O componente apresentará os princípios e metodologias de engenharia de software, com o objetivo de habilitar o aluno a produzir software de alta qualidade e desempenho, a partir do estudo dos conceitos de teoria de sistemas, teoria de software, técnicas de levantamento de dados, análise de requisitos, modelo funcional.
  BANCO DE DADOS II	108 Capacitar o aluno para uma gestão eficiente dos sistemas gerenciadores de banco de dados principalmente nos recursos avançados de configuração, ajustes de performance, avaliação do plano de acesso das querys, implementação e controle de políticas de segurança.
  CIDADANIA: HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	96 Objetivo geral: Desenvolver a consciência crítica a partir da compreensão de conceitos, da evolução histórica e da reflexão de situações sociais com o intuito de contribuir na formação de pessoas conscientes e capazes de participarem eticamente na sociedade. Objetivos específicos: - Compreender as relações entre Ética, Democracia, Cidadania e Direitos Humanos; - Conhecer os aspectos multiculturais e heterogêneos que envolvem a formação e a organização da sociedade; - Refletir a diversidade/postura do homem frente às diferenças e em conformidade com a dignidade humana; - Identificar as intervenções humanas favoráveis e desfarováveis em relação ao Meio Ambiente e ao desenvolvimento sustentável - Perceber as diferentes dimensões para a construção de uma sociedade inclusiva.
  CIÊNCIA DE DADOS	42
  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR	54 Objetivos Gerais: Despertar nos alunos a visão empreendedora, levando o nosso egresso a desenvolver a capacidade de sonhar, visualizar, planejar, traçar estratégias e realizar, sempre focado no objetivo de despertar o senso crítico, mostrando individualmente suas potencialidades, proporcionar o desenvolvimento pessoal, levar conceitos para que possam trabalhar a criatividade, enfatizando a importância da visão moral e ética, alinhada com o bem-estar social e o sucesso pessoal. Objetivos Específicos: Para que o objetivo geral seja alcançado ao concluir a disciplina, é fundamental que o aluno desenvolva as seguintes habilidades: Conhecer o que é o Empreendedorismo e o processo empreendedor,  Compreender as características de um empreendedor; Aplicar os conceitos e características empreendedoras; Desenvolver sendo Criativo, através de ferramentas que estimulam esse processo; Empregando conceitos ligados ao processo de criação de novas ideias; Selecionar, analisar, interpretar e avaliar as informações relevantes que podem ser obtidas no mercado identificando as oportunidades e ameaças existentes para novos negócios; Conhecer a ferramentas canvas; Conhecer o processo de elaboração de um planos de negócios, e como o esta ferramenta é utilizada como norteadores de empreendimentos; Desenvolver a capacidade de planejar ações de ordem social, afim de contribuir individualmente e ou em grupo com a sociedade cujo está inserido, promovendo ações que visam sempre a melhoria do bem estar do próximo;
  DESENVOLVIMENTO PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS	78
  EDUCAÇÃO FINANCEIRA	96 Objetivo geral: Conhecer e compreender o cenário da política econômica nacional e internacional e suas repercussões nas áreas da Ciência, da Tecnologia, da Educação e do Desenvolvimento. Objetivos específicos: - Conhecer e compreender os principais aspectos econômico-financeiros que estão envolvidos no processo de globalização; - Conhecer e entender os principais aspectos que estão envolvidos nas configurações das políticas macro econômicas e suas repercussões; - Refletir acerca de como o sistema econômico interfere nos processos de desenvolvimento social e humano; - Capacitar o estudante para elaborar o planejamento financeiro pessoal.
  ENADE (OBRIGATÓRIO)	0
  ENGENHARIA DE SOFTWARE	84 Objetivos Gerais - Desenvolver capacidade de elaborar, interpretar e documentar aplicativos utilizando modelagem de sistemas orientados a objeto; - Garantir de qualidade nos projetos de software; - Dominar as mais novas técnicas de análise e projeto de software orientados a objetos. Objetivos Específicos - Implementar modelagem de software orientados a Objeto; - Demonstrar a habilidade de utilizar linguagens de modelagem; - Documentar e especificar sistemas.
  ESTATÍSTICA APLICADA	54 Criar condições para que o aluno possa compreender e empregar a estatística descritiva para tabular, apresentar e interpretar dados que serão utilizados em planejamento e tomada de decisões administrativas, utilizando o computador, através de planilhas eletrônicas, como ferramenta de apoio. Apresentar as ferramentas da Teoria de Probabilidade preparando o aluno para o estudo da Estatística Inferencial.
  ESTRUTURA DE DADOS I	54
  ESTRUTURA DE DADOS II	54
  EXT.: EDUCAÇÃO DIGITAL E COMUNIDADE	72
  EXT.: ESCOLA SUSTENTÁVEL, COMUNIDADE SAUDÁVEL	72
  EXT.: MADRE TERESA DE CALCUTÁ	72
  EXTENSÃO	72
  FELICIDADE E BEM-ESTAR	96 Objetivo geral: Compreender as diferentes dimensões que constituem o homem por meio de um processo que permita o autoconhecimento/ reflexões sobre condições concretas de vida na busca de equilíbrio emocional, bem estar e qualidade de vida. Objetivos específicos: - Entender o homem como sujeito integral, em suas múltiplas dimensões formativas; - Ampliar o universo sócio-cultural compreendendo a importância da arte e cultura no processo de equilíbrio da cognição e afeto/satisfação pessoal; - Identificar atitudes de promoção à saúde que contribuem para o bem estar e a qualidade de vida; - Refletir acerca de aspectos presentes no cotidiano e em modos de ser e estar no mundo com foco na descoberta de possibilidades para o autoconhecimento, o equilíbrio emocional e o bem comum.
  FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA	48 Este componente curricular versará sobre assuntos relacionados aos fundamentos da economia e da administração, proporcionando ao aluno a familiarização com os conceitos básicos de microeconomia e de macroeconomia e a influência desses conceitos na economia das empresas e também apresentar os princípios fundamentais e tendências da administração, num enfoque sistêmico e prático, capacitando o acadêmico a entender os aspectos da estrutura e dinâmica organizacional de forma a permitir-lhe analisar, interpretar e intervir nos processos de gestão das organizações, através da pesquisa e leitura de textos científicos, que complementem os conteúdos estudados..
  FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO	27
  GESTÃO DE PROJETOS	54 Realizar um breve histórico da gerência de projetos e contextualizar sua evolução; Destacar a importância assumida pela gestão de projetos para as organizações contemporâneas e seus processos de inovação; Apresentar os conceitos de programas, projetos, subprojetos e gestão de projetos,enfatizando suas áreas de aplicação; Caracterizar o Project Management Institute PMI e o Project Management Body of Knowledge PMBOK; Discutir as dez áreas de conhecimento da gestão de projetos, seus principais processos, ferramentas e técnicas; Compreender os conceitos básicos da gerência de projetos; Definir e discutir o papel do gerente de projeto; Apresentar as principais metodologias de gerenciamento de projetos; Consolidar os conceitos em um plano de projeto integrado; Apresentar o processo de gerenciamento de projetos e as áreas de conhecimento; Relacionar a gestão de projetos com outras abordagens e metodologias da Administração.
  INTERFACE HOMEM-MÁQUINA	54 Objetivo Geral  Apresentar ao aluno métodos, técnicas e tecnologias associadas ao desenvolvimento de sistemas interativos fáceis de utilizar e centrado no usuário.    Objetivos Específicos  habilitar o aluno a avaliar interfaces de qualidade;   prover informações técnicas ao aluno sobre projeto e implementação de interfaces humano-computador dentro de critérios ergonômicos de usabilidade;    habilitar o aluno na avaliação ergonômica de software, aplicativos, páginas web e jogos; capacitar o aluno no projeto de interfaces destinadas à interação entre homem e computador, orientadas por critérios de usabilidade.
  LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO	27 teste aprovação 1
  LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	48 O componente institucional Leitura e produção de textos acadêmicos, como o próprio nome diz, tem como objetivo contribuir com a formação leitora e de produção de textos orais e escritos do aluno no ambiente acadêmico.   Esse componente relaciona-se aos demais dos cursos e proporciona ao acadêmico a ampliação de suas habilidades de leitura e de escrita de textos, bem como a reflexão sobre o uso da Língua Portuguesa e sua relação com outras linguagens não verbais na aplicação de algumas normas de elaboração de trabalhos acadêmicos, identificando a adequação da linguagem na produção e na comunicação do conhecimento de modo geral.   Em uma perspectiva integrada, aborda os procedimentos de investigação sobre a realidade de forma que o acadêmico possa estabelecer relações entre a produção do conhecimento humano e o contexto cultural de sua produção, assumindo uma postura crítica e ética diante dos processos de construção do conhecimento e do alcance do uso adequado da Língua Portuguesa e da Metodologia do Trabalho Científico para o efetivo desempenho nos estudos e eficiente atuação profissional.   Por considerar a leitura e a escrita processos básicos de aquisição e de produção de conhecimentos, pretende-se que o acadêmico tenha ciência dos fatores que envolvem a comunicação e os atos de ler, de compreender, de traduzir, de interpretar, de produzir textos coesos e coerentes, de acordo com as mais diversas situações sociocomunicativas, e, ainda, que ele utilize algumas normas e procedimentos técnicos pertinentes à produção do conhecimento científico em suas dimensões ética, cultural, social, acadêmica e profissional.
  LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO PARA INTERNET	84
  LINGUAGEM E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO	69 Objetivo Geral Apresentar ao aluno os fundamentos da construção de algoritmos estruturados, capacitando-o a desenvolver algoritmos em uma linguagem de programação. Objetivos Específicos Desenvolver as habilidades do processo de abstração possibilitando, através de uma organização metodológica, a representação desta abstração e a sua formação lógica para o desenvolvimento de programas em diversas linguagens. Identificar, distinguir, criar, analisar e reconhecer, através de máximas de programação e da metodologia para desenvolvimento de algoritmo, os processos lógicos necessários para o desenvolvimento de programas escritos em linguagem C, padrão ANSI. Distinguir as estruturas dos comandos e suas sintaxes de forma a resolver problemas lógicos com aplicações práticas representadas em algoritmos. Permitir a escolha de processos lógicos e a crítica às suas aplicações, culminando na verbalização de sugestões de melhoria, quando cabíveis. Analisar uma especificação de problema e, a partir das estruturas e comandos, definir a melhor solução.
  MARKETING	84 Conduzir os alunos ao conhecimento dos conceitos básicos iniciais do Marketing e sua importância no contexto atual das organizações. Despertar percepções sobre novos negócios e novos produtos/serviços que satisfaçam necessidades de consumidores em conformidade com a complexidade empresarial. Desenvolver a capacidade de reconhecer e interpretar as tendências de mercado, vivenciadas através do estudo de casos reais. Proporcionar uma visão analítica de marketing e a preparação para a capacitação na tomada de decisão focada no mercado.
  MATEMÁTICA DISCRETA I	54 Objetivos Gerais: Desenvolver a capacidade de abstração por meio da formalização do pensamento lógico, utilizando os conhecimentos de notações matemáticas. Compreender e desenvolver demonstrações formais na solução de problemas de natureza computacional por meio  do emprego de conceitos, técnicas e recursos matemáticos da lógica proposicional. Objetivos Específicos: 1. Utilizar a lógica proposicional e de primeira ordem como mecanismos formais para representação e prova de conhecimento; 2. Aplicar técnicas básicas de provas em demonstrações formais.
  PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS	84 A programação orientada a objetos exerce um papel fundamental dentro do curso de Engenharia da Computação, capacitando o aluno a desenvolver programas utilizando o paradigma orientado a objetos para resolução de problemas. A programação orientada a objetos é uma forma especial de programar, mais próximo de como expressaríamos as coisas na vida real do que os outros tipos de programação e é cada vez mais empregada no desenvolvimento de sistemas.Com esse intuito, os conteúdos de orientação a objetos abordados nesta disciplina têm como objetivos:Auxiliar o aluno no desenvolvimento de suas habilidades no processo de abstração, possibilitando, através de uma organização metodológica, a representação desta abstração e a sua formação lógica para o desenvolvimento de programas em diversas linguagens. Estes são pontos fundamentais para a formação do Bacharel em Engenharia da Computação.Capacitar o aluno a identificar, distinguir, criar, analisar e reconhecer através da metodologia para desenvolvimento de algoritmos os processos lógicos necessários para o desenvolvimento de programas orientados a objetos.Possibilitar ao aluno distinguir os conceitos de orientação a objetos e suas sintaxes de forma a resolver problemas lógicos com aplicações práticas.Permitir a escolha de processos lógicos e a critica as suas aplicações, culminando na verbalização de sugestões de melhoria quando cabíveis.Aprender a pensar nos problemas de forma diferente para escrever os programas em termos de objetos, classes, propriedades, métodos e outros conceitos de orientação a objetos.
  PROJETOS DE SOFTWARE I	54
  PROJETOS DE SOFTWARE II	54
  PROJETOS INTEGRADOS I	54
  PROJETOS INTEGRADOS II	54
  REDES DE COMPUTADORES I	42
  SEGURANÇA E AUDITORIA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO	96
  SISTEMAS DISTRIBUÍDOS E DE TEMPO REAL	42
  TECNOLOGIAS DIGITAIS EMERGENTES	54 Objetivos Gerais - Identificar e conhecer novas tecnologias que possibilitam que empresas criem novos serviços, produtos e oportunidades que transformam a indústria e a sociedade.   Objetivos Específicos - Conhecer os fatores que possibilitam e estimulam o avanço tecnológico promovido pela transformação digital deste início de século. Criar uma visão ampliada das tecnologias emergentes necessárias para o desenvolvimento estratégico e essenciais para a base dos negócios digitais que dependem dos recursos computacionais e de habilidades e competências necessárias para o protagonismo da sociedade digital.
  TECNOLOGIAS PARA A INTERNET I	84 Objetivos Gerais    - Compreender o funcionamento da Internet assim como as tecnologias utilizadas na Web, proporcionando ao aluno a elaboração de um site de pequeno porte para manipulação de dados e informações.     Objetivos Específicos    - Compreender a aplicabilidade da linguagem HTML;  - Desenvolver páginas para Internet utilizando linguagem de marcação HTML;  - Interagir com o usuário através de formulários HTML; - Utilizar CSS (Folhas de estilos) para construção de sites. - Compreender e aplicara linguagem de script Java Script.
  TECNOLOGIAS PARA A INTERNET II	54

  ETAPA ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA
  Disciplina	Carga Horária
  ÁLGEBRA LINEAR E GEOMETRIA ANALÍTICA	78
  TOTAL	78

  ETAPA ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS
  Disciplina	Carga Horária
  ALGORITMOS E ESTRUTURAS DE DADOS	57
  TOTAL	57

  ETAPA ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES
  Disciplina	Carga Horária
  ARQUITETURA E ORGANIZAÇÃO DE COMPUTADORES	54
  TOTAL	54

  ETAPA COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR
  Disciplina	Carga Horária
  COMPORTAMENTO EMPREENDEDOR	54
  TOTAL	54

  ETAPA ESTATÍSTICA APLICADA
  Disciplina	Carga Horária
  ESTATÍSTICA APLICADA	54
  TOTAL	54

  ETAPA FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
  Disciplina	Carga Horária
  FUNDAMENTOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO	27
  TOTAL	27

  ETAPA INTERFACE HOMEM-MÁQUINA
  Disciplina	Carga Horária
  INTERFACE HOMEM-MÁQUINA	54
  TOTAL	54

  ETAPA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
  Disciplina	Carga Horária
  LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	48
  TOTAL	48

  ETAPA TECNOLOGIAS DIGITAIS EMERGENTES
  Disciplina	Carga Horária
  TECNOLOGIAS DIGITAIS EMERGENTES	54
  TOTAL	54

  ETAPA BANCO DE DADOS I
  Disciplina	Carga Horária
  BANCO DE DADOS I	108
  TOTAL	108

  ETAPA FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA
  Disciplina	Carga Horária
  FUNDAMENTOS DE ADMINISTRAÇÃO E ECONOMIA	48
  TOTAL	48

  ETAPA GESTÃO DE PROJETOS
  Disciplina	Carga Horária
  GESTÃO DE PROJETOS	54
  TOTAL	54

  ETAPA LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO
  Disciplina	Carga Horária
  LABORATÓRIO DE PROGRAMAÇÃO	27
  TOTAL	27

  ETAPA LINGUAGEM E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO
  Disciplina	Carga Horária
  LINGUAGEM E TÉCNICAS DE PROGRAMAÇÃO	69
  TOTAL	69

  ETAPA MATEMÁTICA DISCRETA I
  Disciplina	Carga Horária
  MATEMÁTICA DISCRETA I	54
  TOTAL	54

  ETAPA REDES DE COMPUTADORES I
  Disciplina	Carga Horária
  REDES DE COMPUTADORES I	42
  TOTAL	42

  ETAPA SISTEMAS DISTRIBUÍDOS E DE TEMPO REAL
  Disciplina	Carga Horária
  SISTEMAS DISTRIBUÍDOS E DE TEMPO REAL	42
  TOTAL	42

  ETAPA BANCO DE DADOS II
  Disciplina	Carga Horária
  BANCO DE DADOS II	108
  TOTAL	108

  ETAPA CIDADANIA: HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE
  Disciplina	Carga Horária
  CIDADANIA: HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	96
  TOTAL	96

  ETAPA PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS
  Disciplina	Carga Horária
  PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETOS	84
  TOTAL	84

  ETAPA SEGURANÇA E AUDITORIA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
  Disciplina	Carga Horária
  SEGURANÇA E AUDITORIA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO	96
  TOTAL	96

  ETAPA TECNOLOGIAS PARA A INTERNET I
  Disciplina	Carga Horária
  TECNOLOGIAS PARA A INTERNET I	84
  TOTAL	84

  ETAPA ENGENHARIA DE SOFTWARE
  Disciplina	Carga Horária
  ENGENHARIA DE SOFTWARE	84
  TOTAL	84

  ETAPA ESTRUTURA DE DADOS I
  Disciplina	Carga Horária
  ESTRUTURA DE DADOS I	54
  TOTAL	54

  ETAPA EXTENSÃO
  Disciplina	Carga Horária
  EXTENSÃO	72
  TOTAL	72

  ETAPA FELICIDADE E BEM-ESTAR
  Disciplina	Carga Horária
  FELICIDADE E BEM-ESTAR	96
  TOTAL	96

  ETAPA MARKETING
  Disciplina	Carga Horária
  MARKETING	84
  TOTAL	84

  ETAPA PROJETOS DE SOFTWARE I
  Disciplina	Carga Horária
  PROJETOS DE SOFTWARE I	54
  TOTAL	54

  ETAPA PROJETOS INTEGRADOS I
  Disciplina	Carga Horária
  PROJETOS INTEGRADOS I	54
  TOTAL	54

  ETAPA TECNOLOGIAS PARA A INTERNET II
  Disciplina	Carga Horária
  TECNOLOGIAS PARA A INTERNET II	54
  TOTAL	54

  ETAPA APLICAÇÕES PARA A INTERNET
  Disciplina	Carga Horária
  APLICAÇÕES PARA A INTERNET	54
  TOTAL	54

  ETAPA CIÊNCIA DE DADOS
  Disciplina	Carga Horária
  CIÊNCIA DE DADOS	42
  TOTAL	42

  ETAPA DESENVOLVIMENTO PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS
  Disciplina	Carga Horária
  DESENVOLVIMENTO PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS	78
  TOTAL	78

  ETAPA EDUCAÇÃO FINANCEIRA
  Disciplina	Carga Horária
  EDUCAÇÃO FINANCEIRA	96
  TOTAL	96

  ETAPA ESTRUTURA DE DADOS II
  Disciplina	Carga Horária
  ESTRUTURA DE DADOS II	54
  TOTAL	54

  ETAPA LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO PARA INTERNET
  Disciplina	Carga Horária
  LINGUAGEM DE PROGRAMAÇÃO PARA INTERNET	84
  TOTAL	84

  ETAPA PROJETOS DE SOFTWARE II
  Disciplina	Carga Horária
  PROJETOS DE SOFTWARE II	54
  TOTAL	54

  ETAPA PROJETOS INTEGRADOS II
  Disciplina	Carga Horária
  PROJETOS INTEGRADOS II	54
  TOTAL	54

  ETAPA ENADE (OBRIGATÓRIO)
  Disciplina	Carga Horária
  ENADE (OBRIGATÓRIO)	0
  TOTAL	0

  ETAPA EXT.: EDUCAÇÃO DIGITAL E COMUNIDADE
  Disciplina	Carga Horária
  EXT.: EDUCAÇÃO DIGITAL E COMUNIDADE	72
  TOTAL	72

  ETAPA EXT.: ESCOLA SUSTENTÁVEL, COMUNIDADE SAUDÁVEL
  Disciplina	Carga Horária
  EXT.: ESCOLA SUSTENTÁVEL, COMUNIDADE SAUDÁVEL	72
  TOTAL	72

  ETAPA EXT.: MADRE TERESA DE CALCUTÁ
  Disciplina	Carga Horária
  EXT.: MADRE TERESA DE CALCUTÁ	72
  TOTAL	72

  OPTATIVAS
  Disciplina	Carga Horária
  LIBRAS (OPTATIVA)	72

• DOCENTES

  Docente
  ADRIANA RODRIGUES
  ADRIANO DAWISON DE LIMA
  ANGELITA DE FATIMA SOUZA
  EDUARDO SILVA GOUVEA
  FABIANA SILVA BORGES
  FLAVIO AUGUSTO MARQUES ADAO
  GABRIELLA PANIAGUA BIZINOTO
  HUMBERTO PATRICK LACERDA RIBEIRO
  JOABE FUZARO
  JOSE RENATO BUENCIO
  LEONARDO CAMPOS DE ASSIS
  LUCIANO LOPES PEREIRA
  LUCIANO RODRIGO FERREIRA
  LUIZ FERNANDO RIBEIRO DE PAIVA
  MARCELO LUCAS
  MARCELO VILACA DE OLIVEIRA
  MARCIO TOSHIAKI UEHARA
  MONICA APARECIDA DE OLIVEIRA CRUZ
  PAULO LIMIRIO DA SILVA
  RAUL SERGIO REIS REZENDE
  ROBERTO SILVA ARAUJO ASSIS
  STWE MARLLON TAVARES CANFORA

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