Odontologia

• ATOS LEGAIS

  Reconhecimento Renovado pela Portaria nº 948/MEC/SERES, de 30/08/2021 (DOU nº 165, Seção 1, pág. 36, de 31/08/2021).

• ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

  ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
  Disciplina	Carga Horária
  * OUTRAS DISCIPLINAS	3762
  A UNIDADE DA VIDA E O DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO	84 O componente curricular irá propiciar ao estudante conhecimentos sobre o desenvolvimento biológico, a morfologia, funcionamento, aspectos morfológicos e funcionais da célula e dos tecidos, sobre os tipos de divisão celular. O componente curricular irá contribuir para a formação do perfil intermediário do aluno, propiciando o desenvolvimento de suas habilidades para o trabalho em equipe, capacidade de observação, de análise e da descrição dos aspectos celulares estudados.  Durante o estudo do componente, o estudante deverá ser capaz de:  - Compreender o desenvolvimento biológico a partir da fecundação até o período fetal; - Compreender a origem dos tecidos; - Identificar e descrever a composição, a organização e a microscopia dos tecidos fundamentais; - Identificar e descrever a célula procariótica e a eucariótica; - Compreender a estrutura e o funcionamento dos componentes da célula eucariótica;  - Desenvolver habilidades cognitivas assim como a autonomia na construção de seu conhecimento, através da pesquisa e leitura de textos científicos, que complementem o conteúdo estudado.  No decorrer do período, o componente deverá ainda: - Estimular ações que gerem reflexões buscando qualificar os estudantes para a resolução de situações-problema; - Propiciar dinâmicas de trabalho em grupos, favorecendo as discussões coletivas e as relações interpessoais e, assim, desenvolver habilidades afetivas, no que se refere ao respeito pelo professor e pelos colegas e às questões éticas.
  ANATOMIA E ESCULTURA DENTAL	72
  ATIVIDADES COMPLEMENTARES	60
  BIOQUÍMICA APLICADA A ODONTOLOGIA	30
  CIDADANIA: HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	96 Objetivo geral: Desenvolver a consciência crítica a partir da compreensão de conceitos, da evolução histórica e da reflexão de situações sociais com o intuito de contribuir na formação de pessoas conscientes e capazes de participarem eticamente na sociedade. Objetivos específicos: - Compreender as relações entre Ética, Democracia, Cidadania e Direitos Humanos; - Conhecer os aspectos multiculturais e heterogêneos que envolvem a formação e a organização da sociedade; - Refletir a diversidade/postura do homem frente às diferenças e em conformidade com a dignidade humana; - Identificar as intervenções humanas favoráveis e desfarováveis em relação ao Meio Ambiente e ao desenvolvimento sustentável - Perceber as diferentes dimensões para a construção de uma sociedade inclusiva.
  CIÊNCIAS FISIOLÓGICAS	123 Objetivo Geral: Este componente tem por objetivo principal fornecer conhecimentos sobre Fisiologia Humana, para a compreensão do funcionamento dos principais sistemas orgânicos, envolvendo desde os processos básicos a nível celular até aqueles envolvidos na integração entre as diversas estruturas e sistemas orgânicos. Objetivos Específicos: Baseado nisso, ao final do semestre o aluno deverá ser capaz de: Identificar e analisar os órgãos do corpo humano, relacionando os aspectos anatômicos e morfológicos com suas funções; Conhecer o funcionamento dos principais sistemas orgânicos (Nervoso, muscular, cardiovascular, respiratório, digestório, renal e endócrino) fazendo, ainda a inter-relação destes conceitos com outros componentes curriculares do mesmo período e dos componentes curriculares subsequentes como farmacologia e patologia, além de outros componentes específicos; Aplicar os conteúdos teóricos às aulas práticas: a demonstração dos eventos fisiológicos in vitro e in vivo, possibilitando que os alunos façam uma relação com a fisiologia humana, podendo aplicar estes conceitos na rotina dos profissionais de saúde; Produzir relatórios referentes aos assuntos das aulas práticas; estimulando o estudo e a pesquisa sobre o assunto discutido, para explicar os eventos observados, aperfeiçoando assim, sua capacidade de observação e descrição de resultados. Manusear adequadamente os equipamentos e instrumentos utilizados nas aulas práticas; Respeitar as normas básicas de segurança no laboratório. A formação de um profissional de saúde não pode ser considerada apropriada unicamente com a assimilação e inter-relação de conceitos, sendo também necessário respeito e ética.
  EPIDEMIOLOGIA E BIOESTATÍSTICA	54 Objetivo Geral: O objetivo geral do componente curricular “Epidemiologia e Bioestatística” é o de primar, pelo acesso dos discentes a um conjunto de vários indicadores de saúde disponíveis nas bases de dados de comumente uso na área da saúde e em seguida, associando-lhes aos conteúdos, temas e leituras que proporcionem uma reflexão crítica acerca dos determinantes sociais de saúde da população em geral e de seus diferentes segmentos. Objetivos Específicos: Identificar as diferentes funções exercidas pelo profissional da área da saúde no monitoramento dos perfis epidemiológico e demográfico. Aplicar os instrumentos da Bioestatística e da Epidemiologia na coleta e sistematização de dados para a elaboração de perfis demográficos e epidemiológicos. Coletar dados referentes aos indicadores de saúde utilizando os sistemas de informação em saúde disponíveis no Brasil. Identificar as doenças e agravos de notificação compulsória. Relacionar os riscos à saúde com os perfis demográficos e epidemiológicos. Coletar, analisar e interpretar estatisticamente características biológicas, sociais, econômicas dentro de uma amostra de interesse na área de saúde. Apresentar noções de bioestatística para a aplicação de um trabalho epidemiológico. Apresentar conhecimentos básicos sobre medidas de variabilidade, medidas de posição e medidas de dispersão. Conhecer testes utilizados em estatísticas inferencial. Aplicar os conceitos aprendidos na compreensão e proposta de intervenção crítica na realidade, com ética e responsabilidade social.
  ESTÁGIO EM SAÚDE BUCAL	72
  ESTÁGIO EM SAÚDE BUCAL I (ESTÁGIO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA)	90
  FELICIDADE E BEM-ESTAR	96 Objetivo geral: Compreender as diferentes dimensões que constituem o homem por meio de um processo que permita o autoconhecimento/ reflexões sobre condições concretas de vida na busca de equilíbrio emocional, bem estar e qualidade de vida. Objetivos específicos: - Entender o homem como sujeito integral, em suas múltiplas dimensões formativas; - Ampliar o universo sócio-cultural compreendendo a importância da arte e cultura no processo de equilíbrio da cognição e afeto/satisfação pessoal; - Identificar atitudes de promoção à saúde que contribuem para o bem estar e a qualidade de vida; - Refletir acerca de aspectos presentes no cotidiano e em modos de ser e estar no mundo com foco na descoberta de possibilidades para o autoconhecimento, o equilíbrio emocional e o bem comum.
  GENÉTICA APLICADA A ODONTOLOGIA	30
  LEGISLAÇÃO E BIOÉTICA	15
  LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	48 O componente institucional Leitura e produção de textos acadêmicos, como o próprio nome diz, tem como objetivo contribuir com a formação leitora e de produção de textos orais e escritos do aluno no ambiente acadêmico.   Esse componente relaciona-se aos demais dos cursos e proporciona ao acadêmico a ampliação de suas habilidades de leitura e de escrita de textos, bem como a reflexão sobre o uso da Língua Portuguesa e sua relação com outras linguagens não verbais na aplicação de algumas normas de elaboração de trabalhos acadêmicos, identificando a adequação da linguagem na produção e na comunicação do conhecimento de modo geral.   Em uma perspectiva integrada, aborda os procedimentos de investigação sobre a realidade de forma que o acadêmico possa estabelecer relações entre a produção do conhecimento humano e o contexto cultural de sua produção, assumindo uma postura crítica e ética diante dos processos de construção do conhecimento e do alcance do uso adequado da Língua Portuguesa e da Metodologia do Trabalho Científico para o efetivo desempenho nos estudos e eficiente atuação profissional.   Por considerar a leitura e a escrita processos básicos de aquisição e de produção de conhecimentos, pretende-se que o acadêmico tenha ciência dos fatores que envolvem a comunicação e os atos de ler, de compreender, de traduzir, de interpretar, de produzir textos coesos e coerentes, de acordo com as mais diversas situações sociocomunicativas, e, ainda, que ele utilize algumas normas e procedimentos técnicos pertinentes à produção do conhecimento científico em suas dimensões ética, cultural, social, acadêmica e profissional.
  MORFOLOGIA APLICADA A ODONTOLOGIA	75
  MORFOLOGIA E FUNCIONAMENTO DOS SISTEMAS ORGÂNICOS	84 O componente curricular irá propiciar ao estudante conhecimentos sobre a origem, a morfologia macroscópica e o funcionamento dos sistemas orgânicos. Durante o estudo do componente, o estudante deverá ser capaz de: Identificar e descrever a morfologia macroscópica de cada sistema estudado; Compreender a função dos sistemas orgânicos; Desenvolver habilidades cognitivas assim como a autonomia na construção de seu conhecimento, através da pesquisa e leitura de textos, que complementem o conteúdo estudado.
  PRIMEIROS SOCORROS	51 Objetivo Geral: Conhecer e saber aplicar as principais manobras de Suporte Básico de Vida pré-hospitalares em Urgências e emergências clínicas e traumáticas. Objetivos Específicos: Diferenciar Suporte Básico de Vida de Suporte Avançado de Vida; Conhecer as medidas de segurança para o socorrista, sua equipe e vítima; Reconhecer a cinemática do trauma; Realizar o exame primário, reconhecendo lesões de risco de vida; Realizar técnicas de imobilização e controle de sangramento; Realizar manobras de suporte básico de vida em situações de trauma, parada cardiorrespiratória, engasgamentos, síncopes, alterações de glicemia e pressão arterial, Infarto Agudo do Miocárdio, Acidente Vascular Encefálico, crises convulsivas, acidentes com animais peçonhentos, afogamento e queimaduras;
  SAÚDE E SOCIEDADE	54 Saúde e Sociedade integra o primeiro ciclo de componentes curriculares que contribuem para formação de um profissional com perfil crítico, técnico e humanístico, com capacidade de atuar, com compromisso ético e social, em equipes multiprofissionais e intersetoriais com base na promoção da saúde e cidadania. Este componente tem um enfoque interdisciplinar e é desenvolvido na modalidade semi-presencial. Visa subsidiar a construção de conhecimentos integrados a outros componentes curriculares, considerando saúde como direito do cidadão e o Sistema Único de Saúde como uma conquista de cidadania. São objetivos desse componente: Incentivar a autonomia do aluno na organização e desenvolvimento de seus estudos acadêmicos; Fornecer ao aluno um referencial teórico e metodológico para a compreensão do processo saúde-doença e da promoção da saúde. Provocar reflexões sobre as dimensões humanas, suas inter-relações e a dinâmica do viver individual e coletivo; Possibilitar uma análise crítica dos determinantes do processo saúde-doença e das demandas da população necessária à produção de práticas de vigilância e promoção da saúde; Compreender a trajetória das políticas de saúde no Brasil, com ênfase nas relações entre o Estado e a Sociedade; Identificar as múltiplas relações entre Estado e Sociedade Civil, na elaboração e implementação de políticas de saúde; Analisar o perfil sanitário brasileiro e suas relações com as concepções e práticas de saúde em seu percurso histórico; Conhecer a criação e a trajetória do Sistema Único de Saúde (SUS) e as estratégias para efetivação dos seus princípios; Reconhecer os mecanismos para a representação de interesses no espaço público e para efetivação do controle social; Conhecer os principais programas e ações de assistência sociais mantidos pelo Ministério da Saúde;  Contribuir para o desenvolvimento do senso crítico, ético e de responsabilidade social do aluno que se prepara para atuar nas diferentes áreas da saúde, cujo objeto de estudo e intervenção é o cuidado do ser humano.

  ETAPA A UNIDADE DA VIDA E O DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO
  Disciplina	Carga Horária
  A UNIDADE DA VIDA E O DESENVOLVIMENTO BIOLÓGICO	84
  TOTAL	84

  ETAPA BIOQUÍMICA APLICADA A ODONTOLOGIA
  Disciplina	Carga Horária
  BIOQUÍMICA APLICADA A ODONTOLOGIA	30
  TOTAL	30

  ETAPA EPIDEMIOLOGIA E BIOESTATÍSTICA
  Disciplina	Carga Horária
  EPIDEMIOLOGIA E BIOESTATÍSTICA	54
  TOTAL	54

  ETAPA ESTÁGIO EM SAÚDE BUCAL
  Disciplina	Carga Horária
  ESTÁGIO EM SAÚDE BUCAL	72
  TOTAL	72

  ETAPA GENÉTICA APLICADA A ODONTOLOGIA
  Disciplina	Carga Horária
  GENÉTICA APLICADA A ODONTOLOGIA	30
  TOTAL	30

  ETAPA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS
  Disciplina	Carga Horária
  LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS	48
  TOTAL	48

  ETAPA MORFOLOGIA E FUNCIONAMENTO DOS SISTEMAS ORGÂNICOS
  Disciplina	Carga Horária
  MORFOLOGIA E FUNCIONAMENTO DOS SISTEMAS ORGÂNICOS	84
  TOTAL	84

  ETAPA SAÚDE E SOCIEDADE
  Disciplina	Carga Horária
  SAÚDE E SOCIEDADE	54
  TOTAL	54

  ETAPA ANATOMIA E ESCULTURA DENTAL
  Disciplina	Carga Horária
  ANATOMIA E ESCULTURA DENTAL	72
  TOTAL	72

  ETAPA ATIVIDADES COMPLEMENTARES
  Disciplina	Carga Horária
  ATIVIDADES COMPLEMENTARES	60
  TOTAL	60

  ETAPA CIDADANIA: HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE
  Disciplina	Carga Horária
  CIDADANIA: HETEROGENEIDADE E DIVERSIDADE	96
  TOTAL	96

  ETAPA CIÊNCIAS FISIOLÓGICAS
  Disciplina	Carga Horária
  CIÊNCIAS FISIOLÓGICAS	123
  TOTAL	123

  ETAPA ESTÁGIO EM SAÚDE BUCAL I (ESTÁGIO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA)
  Disciplina	Carga Horária
  ESTÁGIO EM SAÚDE BUCAL I (ESTÁGIO NA ATENÇÃO PRIMÁRIA)	90
  TOTAL	90

  ETAPA FELICIDADE E BEM-ESTAR
  Disciplina	Carga Horária
  FELICIDADE E BEM-ESTAR	96
  TOTAL	96

  ETAPA LEGISLAÇÃO E BIOÉTICA
  Disciplina	Carga Horária
  LEGISLAÇÃO E BIOÉTICA	15
  TOTAL	15

  ETAPA MORFOLOGIA APLICADA A ODONTOLOGIA
  Disciplina	Carga Horária
  MORFOLOGIA APLICADA A ODONTOLOGIA	75
  TOTAL	75

  ETAPA PRIMEIROS SOCORROS
  Disciplina	Carga Horária
  PRIMEIROS SOCORROS	51
  TOTAL	51

  ETAPA * OUTRAS DISCIPLINAS
  Disciplina	Carga Horária
  * OUTRAS DISCIPLINAS	3762
  TOTAL	3762

• DOCENTES

  Docente
  ALAN CARLOS DA SILVA
  ALMIR JOSE SILVEIRA MIRANZI
  ANA MARIA SCHRODEN RODRIGUES DA CUNHA
  ANA MARIA VOGT
  ANA PAULA AYRES OLIVEIRA
  BEATRIZ MEDINA COELI BARBOSA
  CAROLINA ROCHA DE CARVALHO
  CESAR PENAZZO LEPRI
  CHRISTIANO MARINHO CORREIA
  DANIELA NAVES SABINO DE FREITAS
  DENISE BERTULUCCI ROCHA RODRIGUES
  DIRCE SOFIA FABBRI ALMEIDA VERDE SANTOS
  EDSON NOGUEIRA DA SILVA
  ELAINE ALVES SILVA MACHADO
  ELIANA SILVA CASSIMIRO DE ARAUJO
  ELZA GONCALVES DE ALMEIDA CERQUEIRA OLIVEIRA
  FABIANO RODRIGUES DA CUNHA E SILVA
  GABRIELLA PANIAGUA BIZINOTO
  GILBERTO ANTONIO BORGES
  GLAUCIA HELENA FORTES
  ISABEL CRISTINA REZENDE LOPES
  JOAO PAULO SILVA SERVATO
  JOSE ALEXANDRE DE OLIVEIRA
  JOSE RENATO CACAO PEREIRA
  JULIO CESAR LEMOS DUARTE
  KATIA JACQUELINE MIGUEL SANTOS
  LIVIA SILVA SPOSITO
  LUIS HENRIQUE BORGES
  MARCELO RODRIGUES PINTO
  MARCIA CRISTINA FREITAS SILVA
  MARCIA HELENA DESTRO NOMELINI
  MARIA ALICE NASSIF RODRIGUES DA CUNHA
  MARIA ANGELICA HUEB DE MENEZES OLIVEIRA
  MARIA APARECIDA GONCALVES NAVES NAKAMURA
  MARIA BEATRIZ DE SOUZA ALMEIDA DELDUQUE
  MARIA INES ARANTES PRATA
  MARIA THERESA CERAVOLO LAGUNA ABREU
  MARINA DE PAIVA LEMOS
  MAURICIO DO CARMO SILVA JUNIOR
  MONICA APARECIDA DE OLIVEIRA CRUZ
  NELSON RANNIERI TIRONE
  PAULO ROBERTO HENRIQUE
  RUCHELE DIAS NOGUEIRA GERALDO MARTINS
  SANIVIA APARECIDA DE LIMA PEREIRA
  SATURNINO CALABREZ FILHO
  SYLAS SCUSSEL JUNIOR
  TATIANA REIS VIEIRA
  THIAGO ASSUNCAO VALENTINO
  VINICIUS RANGEL GERALDO MARTINS

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